辛穎
海亮教育集團(tuán)總校長
總校長辛穎：教育園將是全球設(shè)施最好的中小學(xué)之一
海亮教育集團(tuán)總校長辛穎最近案頭上擺著好幾件事：
投資近26億元、占地1280畝的海亮教育園建設(shè)如火如荼進(jìn)行中，8月底就要正式啟用，一萬多名師生將入駐其中；
海亮教育即將在美國納斯達(dá)克掛牌上市，有望成為中國基礎(chǔ)教育第一家上市公司；
80萬年薪起面向全球招聘教育領(lǐng)軍人才；
與浙江大學(xué)合辦的海亮教育干部領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班第三期課程開課；
邀請(qǐng)《梁祝》小提琴作曲之一何占豪來為海亮譜寫校歌。
……
看似各不相關(guān)的事，卻似棋盤上散布的棋子，把這些“棋子”串起來，海亮教育的航艦正在向著全國一流、國際知名的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
教育園是海亮集團(tuán)的“傳世作品”
今年，“海亮教育”走過了20周年，辛穎加盟海亮也已經(jīng)是第17個(gè)年頭了。去年底，在海亮集團(tuán)25周年表彰大會(huì)上，辛穎被授予了“功勛人物”。而在此前，辛穎已獲得過“中國民辦學(xué)校優(yōu)秀校長”、浙江省人民教育“春蠶獎(jiǎng)”、諸暨市“十大外來建設(shè)者”等稱號(hào)。今年又被評(píng)為諸暨市勞動(dòng)模范。
今年開始，辛穎忙得不同尋常，“最大的事就是以教育園的啟用為契機(jī)，整體提升海亮教育的內(nèi)涵建設(shè)，使海亮教育在精品化、特色化、國際化的轉(zhuǎn)型升級(jí)中再上臺(tái)階。”辛穎指著教育園的效果圖——這座占地1280畝、建筑面積54.43萬平方米、投資近26億元人民幣的航母式教育園區(qū)，將是全球規(guī)模最大、設(shè)施最好的中小學(xué)校之一。
令辛穎這位總校長感到最大壓力的，是管理好這樣的綜合型園區(qū)，世界上還缺乏模板和參照物，一切都要靠自己的團(tuán)隊(duì)努力。
“國外許多名校規(guī)模并沒有如此龐大，海亮教育集團(tuán)目前有17588名中外學(xué)生，2255名中外教職工。海亮教育園將涵蓋普通教育和國際教育，學(xué)生從幼兒園到高中，園區(qū)內(nèi)除了教育區(qū)外，還有生活?yuàn)蕵吩O(shè)施，比如供家長住宿的按四星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)建造的“快樂家庭”，融娛樂教學(xué)為一體的影劇院，還有包含書店、咖啡館、餐飲等功能的生活體驗(yàn)街。
辛穎經(jīng)歷了海亮教育壯大的過程。1999年，辛穎由市委組織部下派到海亮學(xué)校任職，經(jīng)歷了海亮教育快速發(fā)展期，2011年他從前任校長手中接過重任，擔(dān)任海亮教育集團(tuán)的總校長。上任后他在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下馬不停蹄地立即謀劃了一個(gè)十年規(guī)劃——《海亮教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》。
如今，十年規(guī)劃快要過半，“2011年起，海亮教育進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，提出調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化隊(duì)伍、提升品質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，確立‘精品化、特色化、國際化’的辦學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在來看決策非常正確，措施也很得力，效果不錯(cuò)，我們提前完成了階段性目標(biāo)。”
2000年，海亮學(xué)校曾面向全國10萬年薪招特級(jí)教師，在全國引起轟動(dòng)，很快就招到了10名特級(jí)教師。但由于教育集團(tuán)當(dāng)時(shí)過于強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大規(guī)模，而忽視了教育內(nèi)涵本身，許多優(yōu)秀教師又逐漸流失。
“而今邁步從頭越”。這四年來，在《規(guī)劃》的指引下，海亮教育集團(tuán)的特級(jí)教師隊(duì)伍又重新壯大，目前擁有17名特級(jí)教師、30多名外籍教師，同類學(xué)校中，無出其右。
不僅是教師，學(xué)生的結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化：
學(xué)生總量從四年前到現(xiàn)在凈增長了1411人；
國際部學(xué)生人數(shù)幾乎達(dá)到四年前的6倍；
小學(xué)、初中在擴(kuò)大，高中規(guī)模在調(diào)整控制，整體結(jié)構(gòu)趨于合理；
高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)考、競(jìng)賽等成績喜訊頻傳……
海亮教育的質(zhì)量和品質(zhì)也隨之提高。海亮學(xué)校成為了中國民辦教育協(xié)會(huì)的常務(wù)理事單位，浙江省民辦教育協(xié)會(huì)的副會(huì)長單位。
“全新的教育園是未來的傳世作品，不僅在體量上特別巨大，我們還要努力在教育理念、教育思想、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、教育服務(wù)等方面全面引領(lǐng)中國的民辦基礎(chǔ)教育。”
高薪聘請(qǐng)教育界領(lǐng)軍人才
對(duì)于2020年海亮教育集團(tuán)要達(dá)成目標(biāo)的步驟，辛穎心里早有一盤棋：
要走國際化，國際教育是突破口；教師、干部的國際化理念、國際化視野、國際化教育思想十分重要。
信息化也非常需要。海亮學(xué)校的iPad教學(xué)已經(jīng)有三年的探索，在國內(nèi)小有名氣，獲得過“浙江省數(shù)字校園建設(shè)示范學(xué)校”稱號(hào)；而在新的教育園區(qū)，通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)搭建的智慧校園已指日可待。
辛穎說，還要緊緊圍繞課程和課堂的中心。“我們與南京師范大學(xué)‘小班化’課題的牽頭專家團(tuán)隊(duì)對(duì)接，我們將在教育園進(jìn)行小班化教學(xué)的實(shí)踐。”辛穎說，教育園要保持超前的教學(xué)理念，他們積極與大學(xué)前沿研究團(tuán)隊(duì)合作，將研究轉(zhuǎn)化為成果，只要有利于教育發(fā)展的，來者不拒。
他們還聘請(qǐng)了權(quán)威的課程專家開發(fā)了文化課程、活動(dòng)課程、實(shí)踐課程、隱形課程完美組合的全新課程體體系，并引進(jìn)了A-Level（英國高中課程）、IB（國際預(yù)科證書課程）、AP（美國大學(xué)預(yù)修課程）等國際課程。對(duì)于這些新課程，海亮教育將引入建立相關(guān)的教育評(píng)價(jià)、監(jiān)控體系，從而使課程教授更加規(guī)范，效果更好。
而前面的一切努力，沒有優(yōu)秀的教師實(shí)施，等于落空。因此，在最近的四年時(shí)間里，海亮的特級(jí)教師從0增長到17，高級(jí)教師增長了158%，碩士及以上學(xué)歷教師增長了155%，省級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人增長了271%，甚至還延聘了哈佛、耶魯?shù)木⑷瞬诺胶Ａ寥谓獭５牵Ａ两逃圆粷M足，為了得到超前教育理念的“頭腦”，今年5月起，海亮教育集團(tuán)面向全世界招聘中小學(xué)、幼教、國際教育的領(lǐng)軍人才，其中國家級(jí)的領(lǐng)軍人才年薪達(dá)到了80萬元，省、市級(jí)的人才年薪40萬、20萬起。學(xué)校還免費(fèi)提供80-160平米的精裝修套房。
教育是種服務(wù)
“美國納斯達(dá)克上市路演已經(jīng)結(jié)束，海亮教育集團(tuán)將成為中國第一家在納斯達(dá)克上市的民辦中小學(xué)。海亮教育集團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)是全國一流、國際知名的基礎(chǔ)教育品牌。”辛穎笑道，為了在搬入教育園后使各個(gè)校區(qū)能夠更快地融合，校園文化的提煉和建設(shè)很重要。集團(tuán)層面不僅設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的MI系統(tǒng)、VI系統(tǒng)、國際化的理念，還請(qǐng)了世界級(jí)的作曲家何占豪來為校歌譜曲。
規(guī)模大了，面子有了，還不是真正的“國際化”，辛穎覺得，提升教育服務(wù)本身的內(nèi)涵和品質(zhì)才是未來要重點(diǎn)修煉的內(nèi)功。
“國際化三個(gè)字，不僅僅是規(guī)模多大，設(shè)施多好，引進(jìn)多少課程等等這些點(diǎn)組成，而需要包含這些元素以及管理水平、服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)品質(zhì)等等的有機(jī)統(tǒng)一的整體提升。”辛穎說，未來五年，海亮教育要做優(yōu)，師資隊(duì)伍的建設(shè)、素質(zhì)提升毋庸置疑，干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升也至關(guān)重要。“所以必須十分重視干部隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為海亮教育發(fā)展提供組織保障”。為此教育集團(tuán)與浙江大學(xué)合作舉辦為海亮教育管理干部量身定制的領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班，為期一年。
辛穎工作之余喜歡讀書，讀教育的書，讀管理學(xué)的書，他在每期的集團(tuán)《教育簡訊》后都會(huì)為大家推薦一本好書，每個(gè)學(xué)期也會(huì)給教師、管理團(tuán)隊(duì)發(fā)幾本書，“干部要學(xué)會(huì)傾聽，不能自以為是，與下屬溝通要像海綿一樣把水?dāng)D空，才聽得進(jìn)建議，這是一種態(tài)度。”
“民辦教育也是服務(wù)行業(yè)。在海亮教育工作的每個(gè)工作人員都應(yīng)該意識(shí)到，他們直接或間接為學(xué)生和家長服務(wù)，服務(wù)意識(shí)決定一切。”
除了管理者的服務(wù)水平和素養(yǎng)外，辛穎感受更深的是，每一名學(xué)生從小到大在海亮生活學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)他們品行的培養(yǎng)比分?jǐn)?shù)更重要，因此他要求教師、干部、工作人員都要傳遞正能量，展現(xiàn)積極向上的一面。
為了帶出隊(duì)伍的精氣神，辛穎還要求干部積極參加體育鍛煉，特地組建了100多人的長跑隊(duì)，組織參加義烏國際馬拉松比賽宣傳海亮，倡導(dǎo)健康意識(shí)。去年，辛穎自己還參加了杭州國際馬拉松比賽，“我跑完了半程21公里，挑戰(zhàn)自我，確實(shí)感悟很多。”辛穎說，教師、干部身體好、心情好，思想積極向上，健康陽光，會(huì)在工作中不知不覺地影響孩子。“因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子，做人比成績重要，海亮教育特別重視孩子的德行教育，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。”
教育是快樂的事業(yè)
教育是高尚的職業(yè)。辛穎從1983年開始至今，雖然也有幾次機(jī)會(huì)改行到其他行業(yè)，但最終還是沒有離開他深深熱愛的教育事業(yè)，加盟海亮后，他更是將全身心都撲在了海亮教育上。
民辦教育不同公辦教育，“老師承受更大的教學(xué)壓力，校長不僅要管理好學(xué)校的教育教學(xué)，更要經(jīng)營好學(xué)校，為學(xué)校未來的發(fā)展謀劃、費(fèi)心力。”辛穎從1999年至今，幾乎沒有一個(gè)完整的雙休日，從早到晚都操心著學(xué)校、學(xué)生。
2002年有一段日子他特別疲勞，頭發(fā)脫落，在校園里走著竟突然暈了過去，幸虧被同事發(fā)現(xiàn)，及時(shí)送去了醫(yī)院；2008年9月、2009年9月開學(xué)，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅麅纱瓮话l(fā)性耳聾，住進(jìn)了醫(yī)院。
“重任在肩，責(zé)任在心！我們必須具有強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，強(qiáng)烈的使命感，必須敏銳地把握市場(chǎng)、把握教育改革的前沿、把教育科研成果應(yīng)用于實(shí)踐，我們整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)都非常努力，我們不僅要考慮教育教學(xué)，還要考慮教育管理與運(yùn)營，考慮干部隊(duì)伍整體能力的提升，這樣才能滿足家長的選擇性，對(duì)教育多元化、個(gè)性化、特色化的需求，成為真正引領(lǐng)中國民辦教育的品牌。”
作為總校長，辛穎要謀劃全局，帶領(lǐng)整個(gè)教育集團(tuán)往前走是件快樂的事。但到2020年海亮教育宏偉藍(lán)圖真正實(shí)現(xiàn)之時(shí)，才是海亮人最大的快樂。
